NEDDOPING SOM PEDAGOGISK VIRKEMIDDEL
Hovedtema i dette nummeret av SAX er den nye bruken av medikamenter i skolen. Adferdsproblemer blir nå sett på som funksjonsskade i hjernen av biokjemisk karakter, og blir behandlet med medisiner. Spesielt er middelet Ritalin mye brukt for å forandre elevenes adferdsmønster. Men Ritalin er et amfitamin. Man doper rett og slett ned barn for å få ro i skolen. Bruken av Ritalin er sterkt økende. I 1997 fikk 4.4 millioner barn i USA denne medisinen. I Norge ble bruken av Ritalin 4-doblet fra 1986 til ca 1300 brukere i 1996.
Artikkelen til Joar Tranøy om: "Medikalisering av skolebarn" er lang, men vel verdt å lese. Det er rett og slett en saklig men rystende beretning om hvordan barn i dag blir dopet ned og ødelagt av eksperter, på et faglig grunnlag, for å få ro i skolen! Her er det ikke lenger snakk om "sosionom-veldet"`s umyndiggjøring med sine påtvungne omsorgsmetoder, eller adferdsterapeutenes manipuleringer av mennesker, men en pådytting av medisiner på barn med resultater som gir assosiasjoner til filmen "Gjøkeredet" og til lobotomering. Tranøys beretning om skjebnen til gutten "Tor" får meg til å tenke på det jeg har fått høre om "zombiene" i Mellom-Amerika. Noen mennesker blir kidnappet, gitt et narkotikum for så å bli levende begravd et tidsrom. Når de blir gravd opp igjen er de blitt til apatiske viljeløse roboter, som egner seg godt til tjenerskap og rutinearbeid.
Det er mulig Retalin kan være fornuftig medisin i enkelte helt spesielle situasjoner. Men vi snakker her om barn og et voksende masseforbruk, som folk i liten grad er klar over. Hvordan er et slikt misbruk mulig? Jeg tror Joar Tranøy har rett når han sier at adferdsproblemer forstått som hjerneskader som trenger medisinbehandling, fratar involverte voksne skyld. Derfor blir det akseptert. De radikale på 70-tallet ble selv uskyldige fordi de skyldte på samfunnet. Nå går alle fri, det hele er et biologisk ulykkestilfelle. Snart finner en vel fram til et "uro"gen eller et "opprørs"gen som kan manipuleres for å få kompetente men rolige borgere.
Hvis det har gått så langt i en skoleklasse at en elev er en direkte trussel mot de andre, hvorfor da ikke gi slike barn eller ungdommer tilbud i en alternativ skole som f eks Sollerudstranda skole i Oslo. Ofte er det nettopp dette disse "umulige" elevene ønsker. Dette blir ikke gjort fordi man skal redde skinnet av ideologien om "integrering av alle" i en enhetsskole. Når man doper elever doper man også skolekritikken. Hva med kritikken av skolen for ikke å gi barna de realistiske utfordringer for livet, og med hva det faktum at de fleste uromakerne i skolen er gutter som protesterer mot en feminisert skole?
Jeg tror de fleste foreldre reagerer med avsky mot Retalin-utviklingen i skolen. Men hva med lærerne og PP-ekspertene, når skal de eksplodere i protest? Og bakom synger den farmasøytiske industri sin profitt-sang. Her er det mye penger å tjene. Det er ikke rart folk krever nye privatskoler eller velger hjemmeundervisning.
FORUM FOR BARNDOM I FRIHET