LEDER SAX 2 - 1998
Åndslivet må være fritt. Skolene er en del av åndslivet. Derfor må også skolene være frie. Den tyske filosof og skolemann Otto v. Humboldt sa ved slutten av forrige århundre at skolen og kirken det måtte staten aldri ha noe med.I dag er mer enn 95% av oss i statskirken og i statsskolen. Slike statstall forbinder vi med oppslutningen om sovjetstaten. Alle der visste at det hele var løgn.
Kirken har alt for mange ganger vært på kollisjonskurs med staten. Kirken er på vei til å skille seg fra staten. Etterhvert vil nok også den hellige allmenne skole ønske et slikt skille, får vi håpe. Enhetsskolen har i alt for stor grad blitt et statlig redskap for manipulering av den oppvoksende slekt. Det er vel derfor fler og fler misliker statsskolen.
Statens anliggende er nødvendig lovregulering og likhet for loven. Blander staten seg inn i det økonomiske liv og i åndslivet oppstår det syke forhold i samfunnet. Hvor mange ønsker egentlig en statsnivilerende enhetsskole med en fullendt planstandard for oss alle?Vi må ha likhet i skolen er det mange som sier. Men statlig innholdslikhet gir en totalitær skole. Undervisning og læring starter med ulikhet. Vi er alle enkeltmennesker med livskraft som vil mestre tilværelsen. Derfor har vi lærelyst og derfor utvikler vi oss.I et samfunn hvor 70% av økonomien styres av staten kan frie skoler ikke finansieres av frie mennesker direkte. La oss få en kontantstøtteordning for skolegang. La staten fordele noen av våre skattepenger likt til foreldrene. Foreldrene betaler så pengene videre til den skole de ønsker for sine barn. Dette er ikke sosialstaten som deler ut penger til sine klienter, men rettsstaten som rettferdig deler likt til alle med kunnskap og skole som formål.God undervisning skjer i sosiale fellesskap som i dag er truet av teknologi og pedagogiske programmer. PC og Internett læres lett når man trenger det. Tiden vi lever i krever dannelse slik at teknologiskader og foreldresavn kan overvinnes. Når tanker og følelser lokkes av markedet og påtvinges oss av staten vet vi til slutt ikke forskjell på rett og galt. Med viljen og opplysning fra andre kan vi komme fri fra alt dette.Her øyner vi åndelige tråder. Impulsene er fra fortiden, men det er framtiden som forplikter. Dette er skolens utfordring.
FORUM FOR BARNDOM I FRIHET